●將推進(jìn)中考改革，按國(guó)家規(guī)定實(shí)行中考省級(jí)統(tǒng)一命題，落實(shí)優(yōu)質(zhì)普通高中招生指標(biāo)分配到初中政策，優(yōu)化指標(biāo)生錄取方式。

(資料圖)

●實(shí)行均衡編班，不得借分層教學(xué)、信息化教學(xué)、課程改革等名義變相設(shè)置重點(diǎn)班。

●嚴(yán)禁以任何方式公布學(xué)生成績(jī)和排名，學(xué)生分班、排座位不得與考試結(jié)果掛鉤。

長(zhǎng)沙晚報(bào)1月17日訊（全媒體記者 劉俊）近日，湖南省委省政府出臺(tái)《關(guān)于進(jìn)一步提高義務(wù)教育質(zhì)量的意見(jiàn)》（以下簡(jiǎn)稱《意見(jiàn)》），提出到2030年，全省義務(wù)教育城鄉(xiāng)一體化發(fā)展的格局基本形成，85%左右的縣市區(qū)通過(guò)國(guó)家義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡認(rèn)定，教育基本公共服務(wù)能力明顯提升，教育教學(xué)質(zhì)量和育人水平邁入全國(guó)前列。

不得變相設(shè)置重點(diǎn)班

在完善招生考試入學(xué)制度方面，《意見(jiàn)》指出，將推進(jìn)中考改革，按國(guó)家規(guī)定實(shí)行中考省級(jí)統(tǒng)一命題，落實(shí)優(yōu)質(zhì)普通高中招生指標(biāo)分配到初中政策，優(yōu)化指標(biāo)生錄取方式。

要全面落實(shí)義務(wù)教育學(xué)校免試就近入學(xué)全覆蓋，實(shí)施民辦義務(wù)教育學(xué)校與公辦學(xué)校同步招生，切實(shí)簡(jiǎn)化入學(xué)流程和證明要求，不得采集家長(zhǎng)職務(wù)、收入等無(wú)關(guān)信息。落實(shí)以居住證為主要依據(jù)的隨遷子女入學(xué)政策，提高隨遷子女在公辦學(xué)?；蛘?gòu)買(mǎi)服務(wù)的民辦學(xué)校就讀的比例。

要實(shí)行均衡編班，不得借分層教學(xué)、信息化教學(xué)、課程改革等名義變相設(shè)置重點(diǎn)班。加強(qiáng)中小學(xué)生學(xué)籍管理，嚴(yán)禁人籍分離、空掛學(xué)籍。

在校體育鍛煉時(shí)間不少于1小時(shí)

《意見(jiàn)》提出，要強(qiáng)化體育鍛煉，開(kāi)齊開(kāi)足上好體育課，保障學(xué)生每天在校體育鍛煉時(shí)間不少于1小時(shí)，讓每位學(xué)生掌握1至2項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能，推動(dòng)學(xué)生體質(zhì)健康達(dá)標(biāo)。

同時(shí)要增強(qiáng)美育熏陶，廣泛開(kāi)展校園美育活動(dòng)，實(shí)施“非遺”進(jìn)校園工程，推進(jìn)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化藝術(shù)傳承學(xué)校建設(shè)，幫助每位學(xué)生學(xué)會(huì)1至2項(xiàng)藝術(shù)技能；加強(qiáng)勞動(dòng)教育，豐富校園勞動(dòng)、家務(wù)勞動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐形式，幫助孩子每年有針對(duì)性地學(xué)會(huì)1至2項(xiàng)生活技能，彰顯勞動(dòng)育人價(jià)值。

學(xué)生分班、排座位不得與考試成績(jī)掛鉤

《意見(jiàn)》提出，要從嚴(yán)控制考試次數(shù)，合理控制考試難度，考試內(nèi)容不得超標(biāo)超進(jìn)度，考試成績(jī)實(shí)行等級(jí)評(píng)價(jià)。嚴(yán)禁以任何方式公布學(xué)生成績(jī)和排名，學(xué)生分班、排座位不得與考試結(jié)果掛鉤。

同時(shí)鼓勵(lì)布置分層作業(yè)、彈性作業(yè)和個(gè)性化作業(yè)，鼓勵(lì)學(xué)校設(shè)置“無(wú)作業(yè)日”“實(shí)踐作業(yè)日”“零作業(yè)周末”。

要嚴(yán)格按課程標(biāo)準(zhǔn)零起點(diǎn)教學(xué)，注重做好幼小銜接和小初銜接，小學(xué)一年級(jí)設(shè)置過(guò)渡性活動(dòng)課程。

規(guī)范集團(tuán)化、學(xué)校聯(lián)合體辦學(xué)行為

《意見(jiàn)》提出要優(yōu)化集團(tuán)化辦學(xué)模式，鼓勵(lì)各地結(jié)合實(shí)際探索優(yōu)質(zhì)學(xué)校與薄弱學(xué)校、鄉(xiāng)村學(xué)校、新建學(xué)校等開(kāi)展聯(lián)合辦學(xué)，促進(jìn)新優(yōu)質(zhì)學(xué)校成長(zhǎng)。加強(qiáng)學(xué)區(qū)制管理，規(guī)范集團(tuán)化、學(xué)校聯(lián)合體辦學(xué)行為。

實(shí)施“義務(wù)教育學(xué)校結(jié)對(duì)幫扶行動(dòng)”，完善強(qiáng)校帶弱校、城鄉(xiāng)對(duì)口支援等辦學(xué)機(jī)制，原則上結(jié)對(duì)學(xué)校教師、管理人員實(shí)行派駐“雙向交流”。

各地要科學(xué)研判城鎮(zhèn)化進(jìn)程、人口流動(dòng)情況和學(xué)齡人口總體減少的趨勢(shì)，加大義務(wù)教育資源整合力度，優(yōu)化城鄉(xiāng)學(xué)校規(guī)劃布局，避免“邊建設(shè)、邊閑置”造成不必要的浪費(fèi)。根據(jù)義務(wù)教育事業(yè)發(fā)展需求和財(cái)力狀況，完善與常住人口相匹配的城鄉(xiāng)中小學(xué)校規(guī)劃建設(shè)機(jī)制，新建、改擴(kuò)建必要的義務(wù)教育學(xué)校，滿足學(xué)生就近入學(xué)需求。鼓勵(lì)各地建設(shè)九年一貫制學(xué)校。