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                            深圳信息港
                        
                        
                    
          
                    
          
                    
          
                        
          
                            
                        
          
                        
          
                            
                        
          
                    
          
                    
          
                
          
            
          
            
          
            
          
                
          
                    
          
                        
          
                            
          天天微速訊：按照評價的不同目的可將課程評價分為
          
                            
          
                                
          
                                    2023-06-08 06:08:58
                                    來源：互聯(lián)網(wǎng)
                                
          
                            
          
                        
          
                        
          
                        
          
                            
          
                                
          
                                    

          (資料圖片僅供參考)
          想必現(xiàn)在有很多小伙伴對于按照評價的不同目的可將課程評價分為方面的知識都比較想要了解，那么今天小好小編就為大家收集了一些關于按照評價的不同目的可將課程評價分為方面的知識分享給大家，希望大家會喜歡哦。
          按照評價的不同目的可將課程評價分為：診斷性評價、形成性評價、總結性評價。
          其他分類：
          根據(jù)評價對象的不同，可將廣義的課程評價分為學生評價、教師評價、學校評價、狹義的課程評價等。
          根據(jù)評價主體的不同，可把課程評價分為自我評價和外來評價。
          根據(jù)評價的參照標準或評價反饋策略的不同。可把課程評價分為絕對評價、相對評價和個體內差異評價。
          根據(jù)評價手段的不同，可把評價分為量性評價和質性評價。
          課程評價是指根據(jù)一定的標準和課程系統(tǒng)信息以科學的方法檢查課程的目標、編訂和實施是否實現(xiàn)了教育目的，實現(xiàn)的程度如何，以判定課程設計的效果，并據(jù)此作出改進課程的決策。
                                          
          
                                
          關鍵詞：
                                                                    
          
                                                            
          
                        
          
                        
          
                    
          
                    
          
                        
          
                            
          
                                
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